![\"A](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/externo-parte-traseira-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Baixe o modelo 3D BIM (arquivo .edf) do projeto<\/a><\/p>\n Clique aqui para baixar Edificius, o programa de arquitetura<\/a><\/p>\n <\/p>\n Navegue no modelo 3D do projeto<\/a><\/p>\n A sala de aula deixa de ser concebida como o centro da escola e das atividades escolares, e sim passa a ser uma casa-base<\/strong>.<\/p>\n A sala de aula generalista perde a sua especificidade e \u00e9 substitu\u00edda por uma s\u00e9rie de ambientes articulados e remodel\u00e1veis conforme necessidades.<\/p>\n As caracter\u00edsticas da sala s\u00e3o determinadas pelo tipo de atividade a ser realizada. Espa\u00e7os abertos, \u00e1reas internas, mobili\u00e1rio flex\u00edvel, tecnologias m\u00f3veis s\u00e3o apenas alguns exemplos de um novo ambiente educacional que requer uma reorganiza\u00e7\u00e3o mais abrangente.<\/p>\n Os vesti\u00e1rios devem ser diferenciados por usu\u00e1rios e sexo.<\/p>\n Existem vesti\u00e1rios para estudantes, professores, pessoal administrativo, t\u00e9cnico e auxiliar, bem como para audit\u00f3rio, sala de gin\u00e1stica ou outros espa\u00e7os destinados a atividades esportivas.<\/p>\n Os vesti\u00e1rios para estudantes variam com a idade e devem ser concebidos e projetados como espa\u00e7os de intera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Baixe o arquivo DWG em formato .zip das plantas do projeto<\/a><\/p>\n Todas as escolas devem ser equipadas para interven\u00e7\u00f5es de primeiros socorros, de acordo com o seu tamanho.<\/p>\n O p\u00e1tio \u00e9 o lugar destinado \u00e0s fun\u00e7\u00f5es p\u00fablicas da escola<\/strong>: reuni\u00f5es, festas, jogos, intera\u00e7\u00f5es culturais. \u00c9 o elemento simb\u00f3lico mais importante e o ponto de refer\u00eancia para a distribui\u00e7\u00e3o do inteiro edif\u00edcio.<\/p>\n Nos edif\u00edcios de tamanho reduzido, as atividades que habitualmente s\u00e3o realizadas no audit\u00f3rio podem ser hospedadas no p\u00e1tio. J\u00e1 nos edif\u00edcios de tamanho maior \u00e9 necess\u00e1rio um audit\u00f3rio bem equipado<\/strong> para palestras, mostras, reuni\u00f5es.<\/p>\n Portanto, \u00e9 necess\u00e1rio tomar precau\u00e7\u00f5es (isolamento ac\u00fastico, ventila\u00e7\u00e3o e ilumina\u00e7\u00e3o artificial) para compensar a falta de recursos naturais.<\/p>\n O audit\u00f3rio, que serve de centro c\u00edvico, dever\u00e1 respeitar as normas de seguran\u00e7a previstas para os locais de entretenimento p\u00fablico.<\/p>\n Baixe o arquivo DWG em formato .zip das axonometrias do projeto de escola<\/a><\/p>\n \u00c9 necess\u00e1rio prever uma sala de m\u00fasica com ferramentas para a grava\u00e7\u00e3o, isolada do ponto de visto ac\u00fastico e arranjada de forma a n\u00e3o interferir com as outras atividades, bem como equipada com instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias dedicadas e acess\u00edvel tamb\u00e9m ap\u00f3s o hor\u00e1rio escolar com fun\u00e7\u00f5es de centro c\u00edvico.<\/p>\n A prepara\u00e7\u00e3o das refei\u00e7\u00f5es pode ocorrer em cozinhas internas ou externas ao edif\u00edcio<\/a> da escola. A cozinha interna permite fornecer \u00e0s crian\u00e7as uma melhor educa\u00e7\u00e3o alimentar e pode se tornar um laborat\u00f3rio para atividades educativas.<\/p>\n A cozinha deve possuir entrada independente e entrada de servi\u00e7o, al\u00e9m de quartos de vestir e ambientes de servi\u00e7o para os empregados. \u00c9 constitu\u00edda por: \u00e1reas distintas para lavagem e prepara\u00e7\u00e3o de vegetais, carne, peixe; \u00e1reas para dietas especiais (por exemplo, alimentos especiais para cel\u00edacos); \u00e1rea de cozedura e prepara\u00e7\u00e3o das refei\u00e7\u00f5es; \u00e1rea para lavar a lou\u00e7a.<\/p>\n Al\u00e9m da cozinha, \u00e9 preciso prever uma zona para o almoco dos alunos e outra espec\u00edfica para os professores. Nas escolas de tamanho reduzido, esta zona coincide com o p\u00e1tio.<\/p>\n Trata-se de espa\u00e7os gen\u00e9ricos que se especializam com os equipamentos tecnol\u00f3gicos e os m\u00f3veis. Podem ser destinados a atividades e artes expressivas relacionadas a imagens, desenho, pintura, escultura, m\u00fasica, movimento do corpo, dan\u00e7a.<\/p>\n Para garantir a flexibilidade dos espa\u00e7os, \u00e9 necess\u00e1rio arranjar as instala\u00e7\u00f5es de forma modular, com liga\u00e7\u00f5es para eletricidade, abastecimento de \u00e1gua e drenagem.<\/p>\n As oficinas possuem uma s\u00e9rie de pequenos ambientes de armazenamento para guardar as ferramentas, os materiais espec\u00edficos da atividade, a conserva\u00e7\u00e3o dos produtos do trabalho.<\/p>\n S\u00e3o espa\u00e7os dedicados a atividades espec\u00edficas para as quais \u00e9 preciso dispor de equipamentos dedicados, tais como laborat\u00f3rios de ci\u00eancia e inform\u00e1tica. Nem sempre s\u00e3o espa\u00e7os flex\u00edveis. Geralmente, preveem pequenos espa\u00e7os para as atividades de realiza\u00e7\u00e3o individual e outros para aulas te\u00f3ricas.<\/p>\n Cada escola deve poder dispor de um dep\u00f3sito para o material necess\u00e1rio \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o das \u00e1reas verdes e dos espa\u00e7os exteriores. O gin\u00e1sio tamb\u00e9m deve possuir um dep\u00f3sito para equipamentos, proporcional ao seu tamanho, possivelmente em contato com o sal\u00e3o e de f\u00e1cil acesso a partir do exterior.<\/p>\n Al\u00e9m disso, \u00e9 necess\u00e1rio destinar espa\u00e7os adequados ao armazenamento dos materiais de limpeza, carrinhos, aspiradores de p\u00f3, m\u00e1quinas de limpeza. Enfim, \u00e9 necess\u00e1rio prever um espa\u00e7o espec\u00edfico para acolher o arquivo, f\u00edsico e digital.<\/p>\n Baixe o arquivo DWG em formato .zip da planimetria do projeto<\/a><\/p>\n S\u00e3o espa\u00e7os em que a troca de informa\u00e7\u00f5es acontece de maneira informal, n\u00e3o estruturada; as rela\u00e7\u00f5es que nascem s\u00e3o naturais, espont\u00e2neas.<\/p>\n Nesses espa\u00e7os os estudantes podem estudar individualmente ou em grupo, bem como pedir conselhos aos professores. Trata-se de lugares de encontro, estudo, lazer e jogo: s\u00e3o a extens\u00e3o natural das salas de aula e dos est\u00fadios.<\/p>\n Os espa\u00e7os de relacionamento s\u00e3o lugares em comum sem paredes a delimitar os confines. Equipados com cadeiras, esta\u00e7\u00f5es de trabalho e mobili\u00e1rio, estes lugares disp\u00f5em de \u00f3tima ac\u00fastica e ilumina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Trata-se de espa\u00e7os criados para enriquecer o centro comunit\u00e1rio: livrarias, lojas para material escolar, caf\u00e9s, clubes esportivos ou culturais.<\/p>\n Com base na idade e no n\u00famero de estudantes, \u00e9 preciso que a escola esteja equipada com instala\u00e7\u00f5es esportivas adequadas para o desenvolvimento das habilidades motoras das crian\u00e7as atrav\u00e9s de gin\u00e1stica, dan\u00e7a ou atividades esportivas, que enriquecem a fun\u00e7\u00e3o de centro comunit\u00e1rio.<\/p>\n A academia pode sediar festas, reuni\u00f5es, mostras: portanto, \u00e9 importante que esteja conectada, atrav\u00e9s de paredes deslizantes, ao espa\u00e7o do p\u00e1tio.<\/p>\n Baixe o arquivo DWG em formato .zip das eleva\u00e7\u00f5es do projeto<\/a><\/p>\n Os tipos de instala\u00e7\u00f5es esportivas incluem:<\/p>\n <\/p>\n Para elaborar o projeto de uma escola, \u00e9 essencial que seja garantida a acessibilidade aos usu\u00e1rios com defici\u00eancia<\/strong>, verificando a aus\u00eancia de barreiras arquitet\u00f4nicas e organizando os caminhos de forma clara e simples, possivelmente com medidas adequadas para os deficientes visuais.<\/p>\n A academia, como o audit\u00f3rio, deve respeitar as normas de seguran\u00e7a<\/strong> previstas para os locais de entretenimento p\u00fablico.<\/p>\n Ao projetar uma escola de grande tamanho, ela poderia incluir uma piscina, em conformidade com todas as normas locais e nacionais.<\/p>\n Baixe o arquivo DWG em formato .zip dos cortes do projeto<\/a><\/p>\n No projeto de uma escola, \u00e9 fundamental levar em conta os espa\u00e7os ao ar livre: estes devem ser mantidos e equipados com gramados, plantas, jardins educativos, \u00e1reas de armazenamento para cadeiras e equipamentos, jogos e \u00e1reas livres para recrea\u00e7\u00e3o ou experimentos.<\/p>\n Al\u00e9m disso, \u00e9 preciso criar espa\u00e7os intermedi\u00e1rios entre o interior e o exterior, tais como\u00a0varandas, galerias, jardins de inverno, telheiros, gazebos.<\/p>\n <\/p>\n O Beiersdorf Children\u2019s Day Care Center “<\/strong>Troplo-Kids”<\/strong>\u00a0em Hamburgo, realizado pelo escrit\u00f3rio Kadawittfeldarchitektur<\/strong><\/a>, \u00e9 um edif\u00edcio de dois andares que se encontra ao lado de uma \u00e1rea verde no parque da cidade de Beiersdorf AG em Hamburgo-Eimsb\u00fcttel.<\/p>\n A estrutura, retangular e muito compacta, est\u00e1 organizada em torno de uma sala polivalente central de dois n\u00edveis, que serve como \u00e1rea de recrea\u00e7\u00e3o e espa\u00e7o para reuni\u00f5es.<\/p>\n Caracterizada por uma estrutura em sali\u00eancia, a fachada se adapta a v\u00e1rias fun\u00e7\u00f5es e muitos requisitos, al\u00e9m de favorecer um ambiente leve e transparente no edif\u00edcio.<\/p>\n O grande tamanho das janelas cria as condi\u00e7\u00f5es perfeitas para as atividades recreativas e educativas.<\/p>\n As molduras coloridas modelam e caracterizam a fachada no exterior, fornecendo \u00e0s crian\u00e7as orienta\u00e7\u00e3o e uma forma de se identificar com o seu grupo. No interior, as molduras enriquecem a \u00e1rea de recrea\u00e7\u00e3o e integram-se com plataformas, caixas, espa\u00e7os para se sentar, escalar e brincar, concebidos para estimular a criatividade e a imagina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n O andar t\u00e9rreo abriga a creche, as salas t\u00e9cnicas e uma grande sala polivalente, que leva para o andar de cima gra\u00e7as \u00e0s bancadas do audit\u00f3rio e \u00e0 escada adjacente.\u00a0O andar t\u00e9rreo tamb\u00e9m engloba: outro espa\u00e7o para a creche; duas salas de aula; a cozinha e uma sala de jantar; um laborat\u00f3rio; uma sala para as atividades pr\u00e9-escolares; enfim, uma sala para reuni\u00f5es ou de lazer para o pessoal da creche.<\/p>\n Um elevador conecte ambos os andares. Dessa forma, o edif\u00edcio satisfaz as necessidades de um ambiente sem barreiras.<\/p>\n A sala polivalente, em dois n\u00edveis, representa o n\u00facleo do edif\u00edcio.<\/p>\n Os espa\u00e7os internos s\u00e3o caracterizados pelas cores brilhantes das molduras das janelas, com refer\u00eancias a alguns elementos selecionados do mobili\u00e1rio.<\/p>\n As portas dos quartos destinados a cada grupo de crian\u00e7as possuem a mesma cor do revestimento da fachada do pr\u00f3prio quarto, a fim de facilitar a orienta\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as no edif\u00edcio. Cada quarto est\u00e1 equipado com mobili\u00e1rio de jogo parecido com um grande tijolo de constru\u00e7\u00e3o. As cores de molduras e fachada tamb\u00e9m caracterizam as plataformas elevadas, o canto das bonecas, a cozinha de brinquedo, escorregas, uma confort\u00e1vel brinquedoteca, estruturas de escalada e pontes.<\/p>\n Brincando, subindo e atingindo v\u00e1rios n\u00edveis, as crian\u00e7as aprendem a viver o seu ambiente a partir de v\u00e1rios pontos de vistas.<\/p>\n A \u00e1rea de recrea\u00e7\u00e3o, cercada no lado oeste do edif\u00edcio, est\u00e1 dividida numa \u00e1rea dedicada \u00e0 creche e outra destinada ao jardim de inf\u00e2ncia.<\/p>\n A \u00e1rea \u00e9 enriquecida com estruturas para atividades criativas ao ar livre, \u00e1reas verdes com parque infantil, uma caixa de areia com cal\u00e7ada de madeira, uma mesa de jogo, um t\u00fanel, escaladas, um balan\u00e7o, animais de balan\u00e7o, uma horta e uma brinquedoteca, um escorrega, o “telefone mec\u00e2nico” (telefone de lata) e, enfim, uma escultura projetada pelo artista Fabian Wendling.<\/p>\n Gostou dos objetos presentes no projeto? Como fazer projeto de escola: an\u00e1lise dos espa\u00e7os para as atividades e um exemplo de projeto com pranchas gr\u00e1ficos DWG e um modelo 3D para baixar<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":7540,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"keyword_en":"","keyword_es":"","keyword_fr":"","keyword_de":"","keyword_ptb":"","_note_content":"","footnotes":""},"categories":[804],"tags":[41,175,5128,5181,125],"class_list":["post-5094","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-exemplo-projeto-bim","tag-edificius","tag-focus008","tag-newsletter-196","tag-newsletter-244","tag-newsletter-74"],"yoast_head":"\n![\"A](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Escadas_projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nProjeto de escola: os espa\u00e7os para as atividades escolares<\/h2>\n
Sala de aula<\/h3>\n
![\"A](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Laborat\u00f3rio__projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nOutros espa\u00e7os internos<\/h2>\n
Vesti\u00e1rios<\/h3>\n
![\"A](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/06\/Planta-Andar-Zero-Troplo-Kids_Software-BIM-Arquitetura-Edificius.jpg\")
<\/p>\nEnfermaria e primeiros socorros<\/h3>\n
P\u00e1tio<\/h3>\n
![\"A](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Galeria-\u00e1trio_projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nAudit\u00f3rio<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/10\/axonometrias-do-projeto-de-escola.webp\")
<\/p>\nSala de m\u00fasica<\/h3>\n
Cozinha e cantina<\/h3>\n
Oficinas<\/h3>\n
Laborat\u00f3rios<\/h3>\n
Dep\u00f3sitos e arquivos<\/h3>\n
![\"planimetria-Troplo-Kids_programa](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/planimetria-Troplo-Kids_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nProjeto de escola: espa\u00e7os de aprendizagem informal<\/h2>\n
Espa\u00e7os de relacionamento<\/h3>\n
Espa\u00e7os adicionais para centro comunit\u00e1rio<\/h3>\n
![\"A](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Brinquedos-externos_projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nAtividades esportivas e mot\u00f3rias<\/h2>\n
Instala\u00e7\u00f5es esportivas<\/h3>\n
![\"eleva\u00e7\u00e3o-WEST-Troplo-Kids_programa](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/eleva\u00e7\u00e3o-WEST-Troplo-Kids_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"Vista](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Vista-em-corte-isom\u00e9trica-01-Troplo-Kids_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\n![\"Vista](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Vista-em-corte-isom\u00e9trica-02-Troplo-Kids_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nPiscina<\/h3>\n
![\"corte-D-D-Troplo-Kids_programa](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/corte-D-D-Troplo-Kids_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\nProjetar uma escola: espa\u00e7os ao ar livre<\/h2>\n
Espa\u00e7os ao ar livre<\/h3>\n
Exemplo de um projeto de escola: Troplo-Kids em Hamburgo<\/h2>\n
![\"Vista](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Vista-do-alto_projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_Vista-em-corte-isom\u00e9trica_Edificius.jpg\")
<\/p>\n![\"Fachada_projetos](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/07\/Fachada_projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\n![\"\u00c1trio_projetos](\"https:\/\/biblus.accasoftware.com\/ptb\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/\u00c1trio_projetos-de-escolas-Troplo-Kids_render_programa-de-arquitetura-BIM_Edificius.jpg\")
<\/p>\n
\nVeja e baixe gr\u00e1tis in\u00fameras texturas, blocos CAD e modelos 3D para o seu projeto!<\/a>
\nClique aqui para conhecer Edificius, o programa de arquitetura<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"