Comment concevoir des bâtiments scolaires : le guide technique complet et professionnel
Comment concevoir des bâtiments scolaires : l’analyse des espaces pour les activités, avec un exemple de projet complet de dessins en DWG et de modèle 3D à télécharger
Dans cet article voyons ensemble comment concevoir les bâtiments scolaires : un guide pratique qui permettra d’aborder les principaux aspects techniques comme les espaces, par exemple et avec un logiciel de conception architecturale BIM nous allons réaliser un projet complet sur l’exemple réel d’une garde d’enfant de Hambourg
Voici la modélisation 3D BIM du projet, complet de rendus et de dessins en dwg, à télécharger et ouvrir le avec le logiciel de conception architecturale Edificius ou visionner en ligne grâce à BIM Voyager sans avoir la nécessité d’installer aucun logiciel.
Extérieur arrière – Troplo Kids – rendu du logiciel BIM architecture Edificius
Télécharger la modélisation 3D BIM (fichier .edf) du projet
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Escalier de projets de batiments scolaires -Troplo Kids – rendu produit avec Edificius
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Concevoir des bâtiments scolaires : les espaces pour les activités scolaires
La salle de classe
La classe n’est plus interprétée comme le centre de l’école ou des activité scolaire, mais plutôt comme un foyer.
La salle d’enseignement traditionnel perd sa spécificité et laisse place à une série d’environnements articulés et remodelés en fonction des besoins.
Les caractéristiques de l’environnement sont déterminées par le type d’activité à réaliser. Les espaces ouverts, les espaces intérieurs, l’aménagement flexible et les technologies mobiles ne sont que quelques exemples d’un nouvel environnement éducatif nécessitant une réorganisation générale.
Laboratoire de projets de batiments scolaires – Troplo Kids – rendu produit avec Edificius
Autres espaces intérieurs
Vestiaires
Les vestiaires doivent être séparés en fonction des utilisateurs et du sexe.
Il y a des vestiaires pour les étudiants, pour le personnel administratif et les enseignant, pour le personnel auxiliaire et technique, pour l’auditorium ou ‘aula magna, pour la salle de gymnastique ou d’autres espaces pour les activités motrice.
La typologie des vestiaires des étudiants varie selon leur âge et de leur sexe doivent être penser et réaliser comme des espaces relationnels.
Plan du Rez-de-chaussée – Troplo Kids – Edificius
Télécharger les dessins DWG en format .zip les Plans du projet
Infirmerie et premiers secours
Toutes les écoles doivent être équipées pour des interventions de premiers secours avec un équipement proportionnel à la taille de l’école.
Place
La place est le lieu qui accueille les fonctions publiques de l’école : réunions, fêtes, jeux, échanges culturels. C’est l’élément symbolique le plus important et le point de référence pour la distribution de l’ensemble du bâtiment.
Coursive – projets de batiments scolaires -Troplo Kids – rendu produit avec Edificius
Aula magna ou auditorium spécialisé.
Dans les bâtiments de dimensions réduites, les activités qui se déroulent habituellement dans l’aula magna peuvent être organisées dans la place, tandis que dans les plus grands bâtiments, il est conseillé de prévoir un auditorium ou une aula magna équipée de matériel technique pour les conférences, les spectacles et les réunions.
Par conséquent, des précautions telles que l’isolation phonique, la ventilation et l’éclairage artificiel sont nécessaires pour compenser le manque d’éléments naturels.
L’Auditorium, qui assume la fonction de centre civique, doit respecter les normes de sécurité applicables aux lieux de divertissement et de théâtres public.
Axonométrie – Tropolo Kids – produit avec Edificius
Télécharger l’archive en format .zip des dessins DWG des Axonométries
Salle de musique
Il est donc opportun prévoir une salle de musique avec des instruments pour l’enregistrement, disposés de manière à ne pas déranger les autres activités et doit être bien insonorisées, équipées de toilettes qui peuvent être utilisé en dehors des cours scolaires avec les fonctions du centre civique.
Cuisine et cantine
La préparation des repas peut avoir lieu dans les cuisines à l’intérieur ou à l’extérieur du bâtiment scolaire. La cuisine interne permet de mieux éduquer les enfants et peut devenir un atelier-laboratoire pour des activités éducatives.
La cuisine doit avoir une entrée indépendante et une entrée de service, ainsi que des vestiaires et des locaux du personnel. Il comprend des zones de lavage et de préparation dans des environnements séparés de légumes, de viande, de poisson et des zones pour des régimes spéciaux (par exemple, aliments spéciaux pour cœliaques), une zone de cuisson et de préparation des plats et une zone pour la plonge de la vaisselle.
Avec la cuisine, il est nécessaire de préparer une zone pour le déjeuner des élèves et une zone spécifique pour les enseignants, dans les écoles de petites dimensions réduite, elle coïncide avec la place.
Cantine – projets de batiments scolaires – Troplo Kids – rendu BIM – Edificius
Atelier
Ce sont des espaces génériques spécialisés avec des équipements technologiques et le mobilier. Ils peuvent être utilisés pour des activités à des arts expressifs liés à l’image, au dessin, à la peinture, à la sculpture, à la musique, au mouvement du corps et à la danse.
Pour garantir la flexibilité des espaces, la disposition « matricielle » des systèmes des fluides est nécessaire, avec des points collectant l’électricité, à l’approvisionnement en eau et à l’égout.
Ils disposent de petites zones de stockage pour accueillir les outils, les matériaux spécifiques de l’activité, la conservation des produits du travail.
Laboratoires
Ce sont des espaces dédiés à des activités spécifiques pour lesquelles il est nécessaire de fournir des équipements dédiés, tels que des laboratoires de sciences, d’informatique. Ce ne sont pas toujours des espaces flexibles. Il peut y avoir de petits espaces pour des activités d’élaborations personnaliser et des espaces pour la leçon théorique.
Entrepôts et archives
Chaque école, en plus des entrepôts génériques bien dimensionnés, doit être équipée d’un dépôt pour le matériel nécessaire à l’entretien des espaces verts et de la zone extérieure. La salle de sport disposera d’un local de stockage pour ces engins proportionné à sa taille, éventuellement en contact avec la salle et facilement accessible de l’extérieur.
Des espaces appropriés doivent être prévus pour les produits de nettoyage, les chariots, les aspirateurs ; un espace adéquat doit également être prévu pour les archives, à la fois physiques et numériques.
Télécharger l’archive .zip des dessins DWG avec les Planimétries du projet
Concevoir des bâtiments scolaires : espaces d’apprentissage informels
Espaces Connectifs
Il s’agit d’espaces dans lesquels l’échange d’informations se fait de manière informelle et non structurée, les relations créées sont naturelles et spontanées.
Dans ces espaces, les étudiants peuvent étudier seuls ou en groupes, ils peuvent demander des conseils aux enseignants. Ce sont des lieux de rencontre, d’étude approfondie, de détente et de jeux, ils sont le prolongement naturel des salles de cours et des ateliers.
Ce sont des lieux communs sans murs de délimitations : ils sont équipés de chaises, de plans de travail et de mobilier, avec une grande qualité acoustique et un éclairage élevé.
Espaces supplémentaires pour le centre civique
Ce sont des espaces créés pour enrichir le centre civiques, tels que les librairies, les fournitures scolaires, les cafétérias, les clubs sportifs ou culturels.
Jeux extérieur – projets de bâtiments scolaires-Troplo Kids – rendu produit par Edificius
Activités sportives et motrices
Installations sportives
Selon l’âge et le nombre d’élèves, l’école doit se doter d’installations sportives adéquates pour développer les capacités motrices de l’enfant grâce à la gymnastique, la danse ou les activités sportives qui enrichissent la fonction du centre civique.
La salle de sport peut être également utilisée pour organiser des fêtes, des assemblées et des spectacles. Il est donc conseillé de les relier aux parois coulissantes rétractables de la place.
Perspective OUEST -Troplo Kids – logiciel BIM Edificius
Télécharger l’archive .zip des dessins DWG avec les Perspectives du projet
Les types peuvent être :
- petite salle de sport pour les activités motrices
- salle de sport pour les jeux d’équipe avec des terrain de jeux de dimension amateur
- installations équipées adéquatement à la pratique des disciplines sportives et des jeux d’équipe. Dans ce cas, il sera nécessaire d’insérer des entrées dédiées à des installations sanitaires adéquates
- installations sportives pour activités réglementées, soutien et préparation à des activités compétitives, avec des petites tribunes
- installations sportives de compétition structurées afin de permettre des compétitions officielles avec la présence d’un public en tribune adéquats et des toilettes publiques.
Coupe Axonométrique 01 – Troplo Kids -logiciel BIM – Edificius
La facilité d’accès devra être garanti aux personnes à mobilités réduites, en vérifiant l’absence de barrières architecturales et en prévoyant une organisation claire et des parcours facilement perceptible, éventuellement caractérisée par des mesures appropriées pour les malvoyants.
Comme pour l’Auditorium, les salles de sport respectent les normes de sécurité applicables aux lieux de divertissement et de théâtres public.
Coupe Axonométrique 02 – Troplo Kids – logiciel BIM -Edificius
Piscine
Dans les grands bâtiments scolaires, la piscine peut être insérée en respectant toutes les réglementations locales et nationales.
Coupe D-D – Troplo-Kids – logiciel BIM -Edificius
Télécharger les dessins DWG en format .zip les Coupes du projet
Concevoir des bâtiments scolaires : espaces extérieurs
Espaces en plein air
La conception des espaces en plein air est partie intégrante des projets des bâtiments scolaires : l’espace doit être entretenu et équipé de pelouses, de plantations, de jardins éducatifs, des dépôts de stockage de chaises et d’équipements, de jeux et zones de loisirs ou d’expérimentation.
Des espaces intermédiaires doivent être créés entre l’intérieur et l’extérieur, tels que des arcades, des loges /balcons, des jardins d’hiver, des auvents, des chapiteaux.
Exemple de projet de bâtiments scolaires : le Troplo-Kids à Hambourg
Vue aérienne – projets de batiments scolaires – Troplo Kids – rendu du logiciel Edificius
Le Beiersdorf children’s day-care center “Troplo-Kids” à Hambourg de l’agence Kadawittfeldarchitektur est un bâtiment de deux étages qui est situé à côté d’un espace vert dans le parc de la ville de Beiersdorf AG à Hambourg-Eimsbüttel.
La structure est rectangulaire et extrêmement compacte, disposée au centre autour d’une salle polyvalente à deux étages, qui sert de place de jeux et de lieu de rencontre.
Caractérisée par une structure en porte-à-faux, la façade s’adapte à diverses fonctions et exigences tout en créant une atmosphère claire et transparente à l’intérieur.
Les fenêtres de grandes dimensions offrent des conditions idéales pour le jeu et le travail éducatif.
Les cadres colorés façonnent et caractérisent la façade extérieure, offrant aux enfants la possibilité de s’orienter c’est une façon de s’identifier à leur groupe. À l’intérieur, les cadres enrichissent l’aire de jeu avec des éléments émotionnels, en s’intégrant à des plateformes, des boîtes, des espaces pour s’asseoir, grimper et jouer, conçus pour stimuler la créativité et l’imagination des enfants.
Façade de projets de batiments scolaires -Troplo Kids – rendu produit Edificius
Le rez-de-chaussée abrite la pépinière, des locaux techniques et une grande salle polyvalente, qui crée une connexion avec l’étage supérieur grâce aux bancs pleine largeur de l’auditorium et à l’escalier adjacent.
Le premier étage comprend un espace supplémentaire pour la crèche, deux salles pour la garderie, la cuisine et la salle à manger, un laboratoire, une salle pour les activités préscolaires et une salle de réunion et de détente pour le personnel.
Un ascenseur relie les deux étages, de sorte que tout le centre réponde aux exigences d’un environnement sans obstacles.
La salle polyvalente sur les deux étages est le cœur du bâtiment.
Les intérieurs sont caractérisés par les couleurs vives des cadres de façade, avec des références à des meubles et des décors d’intérieurs.
Les portes des salles de groupe, par exemple, y compris les cubes du manteau de la façade l’extérieur, ont la même couleur que le revêtement du devant de la pièce pour une meilleure orientation à l’intérieur du bâtiment. Chaque chambre est équipée d’un mobilier de jeu personnalisé qui ressemble à une grande brique de construction. Se caractérisent également par les couleurs des cadres et de la façade les plates-formes surélevées, un coin pour les poupées, des toboggans, une grotte confortable, des structures d’escalade, des ponts et une cuisine de jeux.
En jouant, en escaladant et en atteignant les différents étages, les enfants apprennent à vivre leur environnement sous différentes perspectives.
L’aire de jeux extérieure clôturée se trouve du côté ouest du bâtiment et est divisée en un espace dédié à la crèche et aux des jardins d’enfants.
Elle est enrichie par diverse installations d’activités créatives à faire en plein air, un espace vert équipés d’une place de jeux, d’un bac à sable avec un rebords en bois sur lequel s’asseoir, d’une table de jeu et d’un tunnel, d’un mur d’escalade, d’une balançoire en treillis, des animaux à bascule, potager et un monticule herbeux avec toboggan intégré et « un téléphone mécanique » (téléphone à ficelle) et une installation sculpturale conçue par l’artiste Fabian Wendling.
Atrium – Troplo Kids – rendu produit avec le logiciel d’architecture EdificiusAvez-vous vu les objets présents à l’intérieur du projet ?
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